Lebensraum Garten - ein Mystery-Rätsel

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Inhalt:

Mystery ist eine Unterrichtsmethode, die spannenden Unterricht ermöglicht. Unser Beispiel, das die Problematik der Neophyten und der Monophagie aufgreift, verspricht ein bis zwei Stunden abwechslungsreichen Biologie-Unterricht in der Sekundarstufe. Die Methode ist eine kooperative Lernform aus dem Unterrichtsansatz "Thinking Through Geography" Die Schülerinnen und Schüler werden dabei zu Detektiven, die anhand einzelner, nacheinander bekannt werdender Fakten und Indizien eine Frage lösen. Gemeinsam erarbeiten Sie sich nach und nach Ihre Ergebnisse und diskutieren sie im Anschluss. In den "Ideen für den Unterricht" haben wir kurz beschrieben, wie das in unserem Fall funktioniert.

Lernziele / Kompetenzen:

Die Schülerinnen und Schüler
- binden Einzelinformationen zu biologischen Sachverhalten in Problemzusammenhänge ein, aktivieren Vorwissen und
- ordnen Informationen zur Entwicklung einer Lösungsstrategie,
- stellen eigene Hypothesen auf und stärken ihre Fähigkeit, vernetzt zu denken,
- beschreiben und beurteilen dynamische Prozesse im Ökosystem Garten und Auswirkungen für das Ökosystem durch menschliche Eingriffe.

Bestell-Nr. 0437
Medium Unterrichtsmaterial
Format DIN A4 (21 x 29,7 cm)
Umfang 16 Seiten
Auflage Erstauflage
Erscheinungsjahr 2018
Redaktion Heil, Martin / Thiele, Sandra
Autor/in Thiele, Sandra

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